[{"data":1,"prerenderedAt":184},["ShallowReactive",2],{"topic-page:\u002Fhigh-school\u002Fbasic-physics\u002Felectricity\u002Fphysics-in-everyday-technology":3},{"topic":4,"category":154,"seo":159,"breadcrumbs":164,"prerequisites":171,"nextTopics":182,"relatedTopics":183},{"id":5,"slug":6,"title":7,"summary":8,"canonicalPath":9,"categoryPath":10,"difficulty":11,"targetAudience":12,"estimatedMinutes":13,"generatedAt":14,"publishedAt":14,"updatedAt":14,"reviewStatus":15,"tags":16,"expectedKnowledge":22,"learningGoal":27,"blocks":28},"high-school-basic-physics-electricity-physics-in-everyday-technology","physics-in-everyday-technology","物理学が支える身近な技術","交通、計測、情報通信、建築などの技術を、現象・法則・機能・限界の順に物理基礎へ結び付けます。","\u002Fhigh-school\u002Fbasic-physics\u002Felectricity\u002Fphysics-in-everyday-technology","\u002Fhigh-school\u002Fbasic-physics\u002Felectricity","beginner","student_high",6,"2026-07-28","ai_generated",[17,18,19,20,21],"物理基礎","科学技術","超音波","通信","測定",[23,24,25,26],"波の速さ","電磁波","力と運動","エネルギー変換","身近な技術をブラックボックスにせず、入力する物理量、利用する現象・法則、得られる機能、モデルの限界の順に説明できるようになる。",[29,34,46,67,88,94,103,109,115,131,145],{"id":30,"type":31,"title":7,"subtitle":32,"shortDefinition":33},"hero","HeroBlock","技術を法則までたどって説明する","技術は法則と無関係な箱ではありません。センサーへ入る物理量、利用する現象や法則、得たい情報や動作、成立条件と限界を順にたどると、物理基礎が社会の機能をどう支えるかが見えます。",{"id":35,"type":36,"term":37,"definition":38,"plainExplanation":39,"keywords":40},"definition","DefinitionBlock","現象から技術へのつながり","自然現象を測定し、物理法則で量の関係を読み、目的の機能へ変える設計の流れです。","例えば距離計は波を送り、反射して戻る時間を測り、波の速さから距離を求めます。無線通信は電磁波へ情報を載せて伝えます。建物の制振や乗り物の安全装置も、運動、力、振動、エネルギーの関係を利用します。",[41,42,43,44,45],"入力","現象","法則","機能","限界",{"id":47,"type":48,"title":49,"formulas":50,"strategy":66},"formula","FormulaBlock","反射波で距離を測る",[51],{"label":52,"expression":53,"meaning":54,"symbols":55,"tip":65},"往復時間から距離","d=vt\u002F2","速さvの波が対象まで進み、反射して戻る往復時間tから片道距離dを求めます。",[56,59,62],{"symbol":57,"meaning":58},"d","対象までの片道距離",{"symbol":60,"meaning":61},"v","媒質中の波の速さ",{"symbol":63,"meaning":64},"t","送信から受信までの往復時間","vtは往復距離です。対象までの片道距離には2で割る操作が必要です。","何を直接測り、どの法則で欲しい量へ換算したかを分けます。",{"id":68,"type":69,"columns":70,"rows":74,"summary":87},"compare","CompareBlock",[71,72,73],"分野の例","利用する物理","得られる機能",[75,79,83],[76,77,78],"交通・建築","力・運動・振動・エネルギー","制動、衝撃低減、制振",[80,81,82],"計測・医療技術","波の反射・吸収・透過","距離測定、内部の情報",[84,85,86],"情報通信","電気回路・電磁波","情報の変換・伝送","実際の装置は複数の法則と材料・制御を組み合わせます。一つの法則だけで全機能を説明したことにはなりません。",{"id":89,"type":90,"src":91,"alt":92,"caption":93},"diagram","DiagramBlock","\u002Fassets\u002Fhigh-school\u002Fbasic-physics\u002Felectricity\u002Fphysics-in-everyday-technology\u002Fphysics-in-everyday-technology.svg","交通、計測、情報通信、建築の各技術を、入力する物理量、利用する法則、得る機能、限界へ矢印で接続した図","交通、超音波計測、情報通信、建築を、入力→現象・法則→機能→成立条件・限界という共通の読み方へつなぎます。行配置、枠形状、線種、文字でも経路を追えます。",{"id":95,"type":96,"steps":97,"title":102},"steps","StepBlock",[98,99,100,101],"装置へ入る力、光、音、電圧などの物理量を特定する","反射、運動、電磁波など利用する現象と法則を挙げる","測定、通信、制動など得られる機能へ結び付ける","媒質、測定精度、近似、安全確保など成立条件と限界を書く","技術を説明する四段階",{"id":104,"type":105,"scenario":106,"explanation":107,"result":108},"example","ExampleBlock","空気中の音速を340 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| 物理基礎","交通、超音波計測、情報通信、建築などを、現象・法則・機能・限界の順に物理基礎と結びます。","https:\u002F\u002Fzeqnilo.com\u002Fhigh-school\u002Fbasic-physics\u002Felectricity\u002Fphysics-in-everyday-technology","https:\u002F\u002Fzeqnilo.com\u002Fassets\u002Fsite\u002Fdefault-og.svg",[165,168,169,170],{"title":166,"path":167},"高校","\u002Fhigh-school",{"title":17,"path":157},{"title":155,"path":10},{"title":7,"path":9},[172],{"id":173,"title":174,"summary":175,"canonicalPath":176,"categoryPath":10,"categoryTitle":155,"difficulty":11,"targetAudience":12,"estimatedMinutes":13,"publishedAt":14,"updatedAt":14,"reviewStatus":15,"tags":177},"high-school-basic-physics-electricity-radiation-and-nuclear-energy","放射線と原子力エネルギー","放射線の種類と透過性、Bq・Gy・Svが表す量、半減期を区別し、原子力利用と課題を根拠から整理します。","\u002Fhigh-school\u002Fbasic-physics\u002Felectricity\u002Fradiation-and-nuclear-energy",[17,178,179,180,181],"放射線","原子力","半減期","単位",[],[],1785565318310]