種多様性と生物調査

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イントロ

生き物が多い場所は、多様性も高い？

個体数と種類数を分け、同じ条件で比べよう

一種類の生物が千個体いる場所と、十種類が少しずついる場所では、「生物が多い」の意味が違います。生態系の種多様性を調べるには、種類数と個体数を分け、同じ面積・時間・方法で観察する必要があります。

定義

教科書では: ある生態系に多様な生物種が存在することです。
言いかえると: 最初の学習では、何種類見つかったかという種類数を中心に、各種が何個体いたかも合わせて記録します。ただし調べた範囲が広いほど種を見つけやすく、季節や採集方法によって結果も変わります。比較するときは調査条件をそろえることが欠かせません。

要点

場所AとBの結果を比べる前に、調査方法が同じかを確かめます。

手順

比較

記録種類数

記録総個体数

記録環境

Bは総個体数が多くても、観察された種類数はAより少ないと読み分けます。

例

場面: 同じ面積の土壌を同じ時間だけ調べると、落ち葉の多い地点Aで6種18個体、踏み固められた地点Bで3種21個体が見つかった。
順に考えると: 観察された種類数はAの方が多く、この調査ではAの種多様性が高い可能性が示されます。総個体数はBの方が多いので、個体数だけを見れば逆の印象になります。落ち葉、水分、土の硬さとの関係を仮説にできますが、一回の調査だけで季節を通じた全種を断定はできません。
ここが結論: 「同じ条件の標本ではAの種類数が多かった」と結論し、原因候補と追加調査を分けて述べます。

注意

確認

二地点の種多様性を比べる調査として最も適切なものはどれですか。

まとめ

次に進む

理解がつながる順で、次のトピックへそのまま進めます。

食物連鎖が複数つながる食物網を、食べられる側から食べる側へ向かう矢印で正確に読みます。