システム活用促進・評価・廃棄

イントロ

流れを順番に追う

基本情報技術者試験で扱う「システム活用促進・評価・廃棄」を、IT知識なしでも意味と使いどころから学べるように整理します。まず目的をつかみ、似た言葉や条件の違いを短く見分けます。

定義

とは、ログなどからシステムの使われ方と効果を評価する活動です。
見分けるポイント: は、デジタル技術を理解して適切に活用する力です。は、不要なシステムを安全に停止し資産を処分する活動です。は、不要なデータを復元困難な方法で削除する処理です。

手順

構造図

図では、システム活用促進・評価・廃棄の流れを順に整理しています。入力、処理、判断、結果のつながりを確認します。

例

場面: 導入後の利用ログを分析し、利用されない機能を改善または廃止する例
順に考えると: まずデジタルリテラシーが何を表すかを確認します。次に普及啓発との違いを、問題文の対象・条件・順序から分けます。ここでは導入後も教育、評価、改善、廃棄までライフサイクルで見る。この順で読むと、初見の選択肢でも中心の考え方から外れた説明を除外しやすくなります。
ここが結論: この例では、導入後も教育、評価、改善、廃棄までライフサイクルで見ることが要点です。答えを選ぶときは、システムは導入した時点で活用が完了すると考えるという読み違いを避けます。

注意

確認

Q1

システム活用促進・評価・廃棄を問題で読むとき、最も適切な見方はどれですか。

まとめ